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“夫學(xué)、問(wèn)、思、辨，皆所以為學(xué)，未有學(xué)而不行者也?！?/p>

明代著(zhù)名哲學(xué)家王陽(yáng)明說(shuō)，學(xué)習、詢(xún)問(wèn)、思考、分辨，都是為了認知、掌握某一件事，而光學(xué)不做是不可能有結果的。這樣的情況，我們身邊很多人都有同樣的迷惑與短板，知道如何策劃去做一件事，心亦有所向，但要堅持做下去卻很難……比如，明明計劃好早起晨練，有人十年如一日堅持鍛煉，有人卻在睡會(huì )再睡會(huì )的拖拉中計劃成為“空想”。

周末早起，我看到暑期仍在學(xué)校做課題研究的兒子在朋友圈發(fā)了條消息：“我是說(shuō)，想做的不是再現一個(gè)法庭或者審判。而是盡一切努力和一些人一起做好準備，重新回到被要求出來(lái)的地方，并努力地去想自己為何被要求出來(lái)……”心想兒子是不是又遇到了什么難題，便在微信中留言詢(xún)問(wèn)，快到中午時(shí)他才回復說(shuō)“只是心有所想，說(shuō)一說(shuō)做事時(shí)興奮的心情……”

從想與做的角度來(lái)說(shuō)，這應該是一種“不急于審判，先專(zhuān)注準備”的態(tài)度，會(huì )讓人更清楚自己是帶著(zhù)什么回去的，又想在那里找到什么。從平時(shí)與兒子的交流中，我知道，他一直遵循內心去想、去做自己喜歡的事，且能讓自己靠近更具本質(zhì)上的“喜歡”。是以，比起“回到那里”，“帶著(zhù)怎樣的自己回去”往往更重要。從某種意義上來(lái)說(shuō)，兒子已用行動(dòng)測量出“想”到“做”的真實(shí)距離。

前些天，下學(xué)期要上小學(xué)二年級的小侄女從贛州回到南昌，一次寫(xiě)完作業(yè)后我問(wèn)她作業(yè)多不多？她說(shuō)“除了學(xué)校的語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)外，媽媽還買(mǎi)幾本厚厚的課外作業(yè)，還要寫(xiě)生字、畫(huà)畫(huà)……”看到她那副認真的模樣，我又問(wèn)“這么多的作業(yè)，那你能寫(xiě)完嗎？”

小侄女愣住幾秒鐘沒(méi)說(shuō)話(huà)，然后歪著(zhù)頭回答說(shuō)：“我早就想好了每項作業(yè)每天要寫(xiě)多少頁(yè)，寫(xiě)完了我還有時(shí)間去找大姐她們玩呢……”確實(shí)如此，她早已經(jīng)安排好看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、游玩的時(shí)間，并按部就班按照計劃推進(jìn)。我們通常說(shuō)，謀定而后動(dòng)，三思而后行。侄女心有所向，不同于那些臨到開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)完沒(méi)了補寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，她早就計劃好一切，只要付諸行動(dòng)終將有所收獲。

“晚上想想千條路、白天走老路”，人是有惰性的，想多了反而不愿付諸行動(dòng)，做事的勇氣也一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨掉，于是事情就一拖再拖，最終等到拖不下去的時(shí)候，才倉促行動(dòng)。而這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)處理問(wèn)題，有些事只能草草收場(chǎng)。所以“做”比“想”更為關(guān)鍵，沒(méi)有行動(dòng)只在想，一味拖延，最終“理想”也會(huì )變成“空想”。

誠如我自己，亦有段時(shí)間每天都有不少的想法和問(wèn)題，歸因于“執行力差”“惰性大”，很多成熟的想法，擱置在一邊遲遲沒(méi)有行動(dòng)，等過(guò)了相當一段時(shí)間后仍只是一個(gè)“想法”，到頭來(lái)只會(huì )浪費時(shí)間和精力，沒(méi)有任何的收獲和成就。

年輕時(shí)曾在專(zhuān)業(yè)公司部門(mén)工作過(guò)，工作上需要PS軟件處理一些圖片、材料，我若靜下心來(lái)學(xué)習應該可以勝任，而恰巧部門(mén)有員工精通此術(shù)，更讓自己的惰性大增，遲遲沒(méi)有付諸行動(dòng)去學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)我更應該尋找最需要掌握的事來(lái)“做”，因為“時(shí)機”是人生中的一種匹配。而“想”和“做”，在一定程度上會(huì )決定一個(gè)人的價(jià)值。

“李子吃了才知是酸是甜，鞋子穿上才知那里夾腳?！惫ぷ鲙资旰?，我才知曉有些事情一定要親自策劃、親力推動(dòng)才會(huì )有好的成效?！跋搿笔怯袑哟蔚?，有從最表象感知到深層次認同的過(guò)程，而最終能出成果的捷徑，是想了就去做、做不好再完善。是以，因工作需要即便年歲大了，我亦學(xué)會(huì )使用修圖、制作視頻等編輯工具，更明白專(zhuān)心致志做一件事，才會(huì )讓自己有新的領(lǐng)悟。

想與做，只隔著(zhù)行動(dòng)與堅持的距離。學(xué)生的作業(yè)本，寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)就能離夢(mèng)想近一點(diǎn)；業(yè)務(wù)員的電話(huà)，撥通就是有勇氣的開(kāi)始；老師在黑板上磨出的粉筆灰，能匯聚成指引學(xué)生追求的方向……事求可，功求成，在這個(gè)信息高度膨脹的時(shí)代，我們要做的是專(zhuān)注于現在迫切要做的事，才能讓“想”不懸空，才能“做”好每一件事。

心有所向，終至所歸。確實(shí)如此，生活從不會(huì )辜負認真做事的人。把想法種進(jìn)日子里，用行動(dòng)當肥料，終有一天會(huì )長(cháng)出果實(shí)，交出一份令自己滿(mǎn)意的人生答卷。那時(shí)你會(huì )發(fā)現，想與做之間，不過(guò)是從“我想”到 “我做了”的那一小步，卻藏著(zhù)生活中最實(shí)在的答案。